先定一个小目标——资料分析20道题30分钟对16道以上。
一、资料分析做题时间参考
正常做题建议一篇材料5道题用8分钟内完成，7分钟内优秀。
具体安排：
①30秒钟整体扫读材料；
②前4题平均1题1分钟；
③第5题综合分析1分半-2分钟。
具体到每一道题，这1分钟怎么安排?
①5-10秒读题干，圈出时间+主体+考点；
②20秒找数+列式，根据考点套相应公式；
③30秒计算，根据列式类型选用合适的计算方法。
二、对照以上标准，分析做题慢的原因
原因无非三个：找数慢、列式慢、计算慢。
1.找数慢
问题点：
①材料读不懂，看完一遍什么也记不住，或者根本就没有按照要求先扫读材料；
②读完题干后，无从下手，每做一道题都需要把整篇材料过一遍；
③找到数了，总感觉不放心，担心找错。
解决办法：
务必先花30秒整体扫读材料。表格材料看标题、第一行、第一列；柱状图、折线图、饼状图看下标题、图例，最难的是文字材料，需要多花点时间，勾画出每一段的时间+主体，而且尽可能分析下每一段的主体之间是总分结构，还是并列结构。
为啥要看结构？为了一会列式，能快速找数，比如你分析出来是总分结构，待会遇到一个判断比重升降的题目，整体增长率b就应该在第一段“总”的结构中，部分增长率a在后面的“分”的结构中。
2.列式慢
问题点：
①读不懂题，数学题超出了语文理解的范围；
②判断不出考点，不知道套哪个公式；
③知道套哪个公式，但想不起来公式是啥。
解决办法：
①读题的时候勾画出三要素，时间+主体+考点(关键词)。时间能告诉我们是基期还是现期，主体能告诉我们从第几段找数据，考点直接决定了套哪个公式。
②总结每一种考点的提问方式。比如看到平均+%，考的就是平均数的增长率；比如看到“占”，考的就是比重；如果题干中没有明显的考点，那它也是一种考点，即仅出现时间+主体，很有可能考的是基期量，或者比重求部分，比重求整体。
③默写一遍公式。遇到卡壳的地方，就看之前上课笔记，或者听下录播。一遍默写完，把滚瓜烂熟的划掉，不熟的挑出来，后面再默写只需要写这些不熟的，慢慢的需要默写的就越来越少了。
3.计算慢
问题点：
①列出了式子，一看太复杂了，数据太大，产生畏难情绪，想放弃；
②面对不同的列式类型，反应不出来用什么方法，无奈只能死算；
③方法选取的也对，但是就是加减乘除法出错，小学计算基本功不扎实。
解决办法：
①心态上要乐观，要相信命题人敢不让你用计算器，你就敢徒手算出来；
②总结回顾常用的计算方法，以及每一种方法的适用题型。把特殊题型的特殊方法总结好，剩下的就简单有效数字法估算就行了。
③训练加减乘除基本功。基本功不扎实的话，只能说，出来混，欠下的迟早是要还的。小学时你偷的懒，抄的作业，都要在现在加倍补回来。多练，限时计算，逼自己一把。毕竟基础计算并不难，你只是生疏而已。
每一个专项都有做题慢的原因，最大的问题还是基础知识点掌握的不牢固，做题时思考的太少，从现在开始，多思考，让刷的每一道题都变得有意义。
