【政策背景】

 

　　习总书记近日对职业教育工作作出重要指示，在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。要坚持党的领导，坚持正确办学方向，坚持立德树人，优化职业教育类型定位，深化产教融合、校企合作，深入推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，稳步发展职业本科教育，建设一批高水平职业院校和专业，推动职普融通，增强职业教育适应性，加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。各级党委和政府要加大制度创新、政策供给、投入力度，弘扬工匠精神，提高技术技能人才社会地位，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力人才和技能支撑。

 

　　【预测试题】

 

　　日前，教育部印发了《关于学习贯彻习总书记重要指示和全国职业教育大会精神的通知》，要求加快构建现代职业教育体系，推动职业教育高质量发展。当前，我国已有了1.13万所职业院校、3088万名在校生。对此，请谈谈你的看法。

 

　　【破题表态】

 

　　现代职业教育既是培养高素质技术技能人才的途径，也是推动我国实现高速发展、实现科技教育强国的必经之路。我们要学习贯彻习总书记的重要指示，培养高端技术人才，为建设社会主义现代化强国提供技能支撑。

 

　　【意义】

 

　　职业教育能充分实现人尽其才，才尽其用。“十年树木，百年树人”，职业教育的出现是顺应时代潮流的必然，为年轻人提供了更多的选择，也为年轻人提供了成长、成才的平台和资源;也为社会培养了更多高素质、高技能型人才。

 

　　一定程度上解决社会就业难的问题。疫情期间，就业形势更加严峻。职业教育从一定程度上解决我国就业难的问题，职业教育院校培养出来的学生具备更加扎实的技术理论知识，也不乏实操技能，进入企业后担任一些技能型的岗位更加合适。所以，在一定程度上可以解决企业用工难问题，降低失业率。

 

　　能够促进国家创新发展。创新是一个民族发展的灵魂，无创新便无发展。在职业教育的大背景下，技术研发和创新起着重要作用，具有“专精特新”的特点，能推动新兴产业的发展，带动形成一批产业园区，有利于社会的创新。

 

　　【问题】

 

　　定位不清。现在很多高校把职业教育当成是普通教育的“低配版”，忽略了对学生的技能实操培养，导致学生毕业上岗之后还要进行“再锻炼”的回炉重造。这既浪费职业教育资源，也不能培养国家需要的技能型人才。

 

　　毕业方向与就业岗位“错位”。职业院校的职责为社会培养出一批符合社会需求、企业需要的人才，而现在一些职业院校专业设置不合理，缺乏对市场、企业的调查研究;应对市场能力弱，没有根据市场发展变化跟进和调整专业设置。市场“缺位”造成了人才“错位”。

 

　　【对策】

 

　　我认为，我们应该紧跟时代潮流，构建新的职业教育格局，培养出一批高素质高技能的人才，丰富我国的人才层次。

 

　　明确职业教育发展方向。必须大力培养工匠型人才，职业教育与普通教育在培养目标、课程体系、育人方式等方面有很大的区别。职业院校必须走出现有“误区”，坚持理论与技术并重的原则。兰渝高铁、港珠澳大桥、北斗卫星，这些高技术的基础设施建设都不离开技术的钻研，职业教育必须遵守技能人才培养规律，为国家创新发展培养一批高精尖人才。

 

　　要加快职业院校改革。完善当前发展方向的调查和研究，跟上企业、市场的调整速度。改革专业设置，实现“人岗匹配”。校企合作让学生理论与实践相结合，在劳动中提升技能、增长才能。打造专业特色的教学体系、师资体系和管理模式，提高教学质量。

 

　　“所当乘者，势也;不可失者，时也。”职业教育不能仅依靠院校自身的改革，政府的政策支持、社会环境的影响也是必不可少的。只有一起发力才能把职业教育推上我国创新发展的潮头，带领青年一代走上成才报国之路!