手机端行测直接刷题
甘肃省考行测练习
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1.甲、乙两份报纸的编辑部，都有专门校对文稿的工作人员。去年，甲报纸出现了一些文字错误，而乙报纸没有文字错误。因此，在去年的校对工作中，乙报纸的校稿员比报纸的校稿员的工作更有成效。
以上结论基于的假设是（ ）
A.乙报纸校稿员的工作时间比甲报纸校稿员长
B.甲报纸收到的稿件存在文字错误的数量不比乙报纸少
C.甲报纸每期的版面数量比乙报纸少
D.文字错误出现的数量是评价校稿员工作成效的标准
2.甲、乙、丙、丁四名青少年拥有手机、电脑、相机三种电子产品的情况如下：
①只有一个同时拥有手机、电脑、相机
②有三个人拥有手机，有两个人拥有电脑，只有一个人拥有相机；
③每个人至少拥有三种电子产品中的一种；
④甲和乙是否拥有电脑的情况相同（要么两个都有，要么两人都没有）；
⑤乙和丙是否拥有手机情况相同；
⑥丙和丁是否拥有手机的情况不同。
拥有相机的是（）
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
3.一位研究人员希望了解他所在社区的人们喜欢的口味是可口可乐还是百事可乐。他找了些喜欢可口可乐的人，要他们在一杯可口可乐和一杯百事可乐中，通过品尝指出喜好。杯子上不贴标签，以免商标引发明显的偏见，于是在百事可乐上标志为“1”，将可口可乐的杯子标志为“2”。结果显示，超过一半的人更喜欢百事可乐，而非可口可乐。
以下哪项如果为真，最可能削弱上述论证的结论？
A.参加者受到了一定的暗示，觉得自己的回答会被认真对待
B.参加实验者中很多人从来都没有同时喝过这两种可乐，甚至其中30%的参加实验者只喝过其中一种可乐
C.多数参加者对于可口可乐和百事可乐的市场占有情况是了解的，并且经过研究证明，他们普遍有一种同情弱者的心态
D.在对参加实验的人所进行的另外一个对照实验中，发现了一个有趣的结果：这些实验者中的大部分更喜欢数字1，而不是数字2
1.答案：D
解析：
题目中得出的结论是“乙报纸的校稿员比报纸的校稿员的工作更有成效”，而题目里提到的论据是甲报纸出现错误，乙报纸没有，所以要想通过论据得到论点，还需补充错误数量是评价标准的论据这一前提。D选项属于补充一个正面论据，支持。
2.答案：C
解析：
典型的假设法。发现手机概念提到次数最多，因此确定先观察②⑤⑥。三人拥有手机，所以如果乙和丙都不拥有，则得不到②三人拥有手机。因此乙和丙必须有手机，通过⑥得到丁一定没有手机，从而甲一定有手机。在根据②得到只有一人有相机，且也只有一人三个东西都有，所以丁一定没有相机，且丁一定要有电脑。顺藤摸瓜电脑看④得到如果甲乙都有电脑，则有三个人有电脑，和题干矛盾，所以甲和乙都没有电脑。最终只有丙有电脑。因此三种都有的只能给丙。
3.答案：D
解析：
第一步：找到论点和论据，本题论点是人们更喜欢百事可乐，而非可口可乐，论据是研究人员找了些喜欢可口可乐的人，要他们在一杯可口可乐和一杯百事可乐中，通过品尝指出喜好，杯子上不贴标签，以免商标引发明显的偏见，于是在百事可乐上标志为“1”，将可口可乐的杯子标志为“2”。
第二步：判断削弱方式，论点强调喜欢百事可乐而非可口可乐，论据强调在百事可乐上标志为“1”，可口可乐的杯子标志为“2”，是数字。论点和论据对象不同，所以需要削弱论证。
第三步：逐一判断选项的作用：
A项：参加者受到暗示与喜欢百事可乐而非可口可乐间无直接关系，属无关选项；
B项：很多人从来都没有同时喝过这两种可乐，甚至其中30%的参加实验者只喝过其中一种可乐，这与实验得出的喜欢百事可乐而非可口可乐间无直接关系，属无关选项；
C项：多数参加者的同情弱者的心态，与喜欢百事可乐而非可口可乐无直接关系，属无关选项；
D项：许多实验者更喜欢标有“1”的杯子中的饮料，是因为更喜欢数字1，而不是因为更喜欢杯中的饮料，即在喜欢百事可乐而非可口可乐和在百事可乐上标志为“1”，可口可乐的杯子标志为“2”间不搭桥，说明了实验并不能证明结论，从而削弱了论证，是答案。
综上，故正确答案为D。
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